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결함 학자 교사에 대한 직업 설명. 전체 문서

노동 보호

노동 보호 / 직업 설명

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I. 일반 규정

  1. 교사 - 결함 학자는 전문가 범주에 속합니다.
  2. 고등 교육을받은 사람은 결함 학자 교사의 직책에 임명됩니다 (업무 경험에 대한 요구 사항 없음, 교육 경험 2 ~ 5 년, 5 ~ 10 년, 10 ~ 20 년, 20 년 이상).
  3. 결함 학자 교사의 임명 및 해고는 기관장의 명령에 따라 수행됩니다.
  4. 교사-결함론자는 다음을 알아야 합니다.
  • 우크라이나 법률.
  • 아동권리협약.
  • 연령 및 특수 교육학 및 심리학.
  • 해부학적, 생리학적, 임상적 결함의 기초.
  • 학생 (학생) 발달의 편차를 예방하고 수정하는 방법 및 기술.
  • 전문적이고 실용적인 활동 문제에 대한 규제 및 방법론 문서.
  • 발달 장애가 있는 학생(학생)과 함께 일하는 프로그램 및 방법론 문헌.
  • 결함 과학의 최신 성과.
  • 노동 보호, 안전 및 화재 보호의 규칙 및 규정.

결함 학자 교사가없는 동안 (휴가, 질병 등) 그의 임무는 기관장의 명령에 따라 임명 된 사람이 수행합니다. 이 사람은 적절한 권리를 획득하고 자신에게 할당된 의무의 품질과 적시 수행에 대한 책임이 있습니다.

II. 직무 책임

결함 학자 교사:

  1. 학생 (학생) 발달의 편차를 최대한 수정하기위한 작업을 수행합니다.
  2. 학생 (학생)을 검사하고 결함의 구조와 심각도를 결정합니다.
  3. 학생(학생)의 정신물리적 상태를 고려하여 수업을 위한 그룹을 완성합니다.
  4. 발달장애를 교정하고 손상된 기능을 회복하기 위한 그룹 및 개인 수업을 진행합니다.
  5. 교사 및 교육자와 긴밀히 협력하고 수업 및 수업에 참석합니다.
  6. 발달 장애가 있는 아동을 돕기 위한 특별한 방법과 기술의 사용에 대해 교사와 부모(그들을 대신하는 사람)에게 조언합니다.
  7. 필요한 문서를 유지 관리합니다.
  8. 그것은 개인의 일반적인 문화 형성, 사회화, 의식적 선택 및 전문 프로그램 개발에 기여합니다.
  9. 주 표준의 틀 내에서 다양한 형태, 기술, 방법 및 교육 수단을 사용합니다.
  10. 교육 프로그램을 시행합니다.
  11. 주 교육 표준의 요구 사항을 충족하는 학생 (학생)의 교육 수준을 보장하고 완전하지 않은 구현에 대한 책임이 있습니다.
  12. 그는 자신의 전문 자격을 체계적으로 향상시킵니다.
  13. 방법론 협회 및 기타 형태의 방법론 작업 활동에 참여합니다.
  14. 부모(그를 대신하는 사람)와 의사 소통합니다.
  15. 노동 보호, 안전 및 화재 보호의 규칙 및 규정을 준수합니다.
  16. 교육 과정에서 학생들의 생명과 건강을 보호합니다.

III. 진상

교사 - 결함 학자에게는 다음과 같은 권리가 있습니다.

  1. 활동에 관한 기관 경영진의 초안 결정에 대해 알아보십시오.
  2. 권한 내의 문제에 대해 기관의 활동을 개선하고 작업 방법을 개선하기 위해 기관 관리에 대한 제안을 제출합니다. 기관 직원의 활동에 대한 의견; 기관 활동의 단점을 제거하기 위한 옵션.
  3. 공무 수행에 필요한 구조 부서 및 기타 전문가 정보 및 문서에서 개인적으로 또는 기관 관리를 대신하여 요청하십시오.
  4. 자신에게 할당 된 작업을 해결하는 데 모든 (개별) 구조 부서의 전문가를 참여시킵니다 (구조 부서 규정에 의해 제공되는 경우 그렇지 않은 경우 기관장의 허가를 받아).
  5. 자신의 의무와 권리 수행을 지원하기 위해 기관의 관리를 요구합니다.

IV. 책임

결함 학자 교사는 다음을 담당합니다.

  1. 이 작업 설명에 제공된 공식 의무를 부적절하게 수행하거나 수행하지 않는 경우 - 우크라이나의 현행 노동법에 의해 결정된 한도 내에서.
  2. 우크라이나의 현재 행정, 형사 및 민법에 의해 결정된 한도 내에서 활동을 수행하는 과정에서 저지른 범죄의 경우.
  3. 중대한 피해를 입힌 경우 - 우크라이나의 현재 노동 및 민법에 의해 결정된 한도 내에서.

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