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노동 보호

노동 보호 / 노동 보호를 위한 표준 지침

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사고 예방

1. 일반 안전 요구 사항

1.1. 건강 검진을 받고 노동 보호 교육을받은 1 학년 학생들은 기본 수업, 수학 및 인도주의주기의 교실에서 공부할 수 있습니다.

1.2. 수업 중 학생들은 행동 규칙, 수업 일정, 정해진 작업 및 휴식 체제를 준수해야 합니다.

1.3. 수업을 진행할 때 학생들은 다음과 같은 위험하고 유해한 요소에 노출될 수 있습니다.

자세 위반, 척추 만곡, 학생용 가구 크기가 잘못된 근시 발달;
사무실의 저조도에서 시력 장애;
사무실의 전기 설비 결함으로 인한 감전.

1.4. 수업을 진행할 때 화재 안전 규칙을 준수하고 기본 소화 장비의 위치를 파악하십시오.

1.5. 사고가 발생한 경우 피해자 또는 사고 목격자는 즉시 교사 (교사)에게 알려야하며 교사는 이에 대해 기관 행정부에 알립니다.

1.6. 수업 중 학생들은 개인 위생 규칙을 준수하고 작업장을 깨끗하게 유지해야 합니다.

1.7. 안전 지침을 따르지 않거나 위반하는 학생은 책임을 지며 모든 학생은 예정되지 않은 안전 브리핑을 받습니다.

2. 수업 시작 전 안전 수칙

2.1. 사무실의 모든 조명을 켜고 램프가 제대로 작동하는지 확인하십시오. 사무실의 최저 조도는 형광등의 경우 최소 300lux(20W/sq.m), 백열등의 경우 최소 150lux(48W/sq.m)여야 합니다.

2.2. 사무실의 전기 장비가 제대로 작동하는지 확인하십시오. 램프는 천장에 단단히 매달려 있어야 하며 광산란 장치가 있어야 합니다. 정션 박스는 뚜껑으로 닫아야 합니다. 스위치 및 소켓의 케이스 및 덮개에는 노출된 접점뿐만 아니라 균열 및 칩이 없어야 합니다.

2.3. 사무실의 가구가 올바르게 배치되어 있는지 확인하십시오. 캐비닛 외부 벽과 첫 번째 테이블 사이의 거리는 최소 0,5-0,7m, 캐비닛 내부 벽과 테이블 사이의 거리는 최소 0,5-0,7m여야 합니다. 0,7-2,4m, 사무실 뒷벽과 테이블 사이의 거리는 2,7m, 칠판에서 첫 번째 테이블까지의 거리는 8,6-6,0m, 칠판에서 마지막 테이블까지의 거리는 XNUMX 이하 m, 창문과의 거리는 XNUMXm를 초과해야 합니다.

2.4. 사무실의 위생 상태를 확인하고 창문 유리의 무결성을 확인하고 사무실의 교차 환기를 수행하십시오.

2.5. 실내 온도가 18-20°C인지 확인하십시오.

3. 수업 중 안전 요구 사항

3.1. 학생들은 키에 해당하는 책상에 앉습니다: 가구 그룹 1(주황색 표시) - 높이 100-115cm, 가구 그룹 2(보라색 표시) - 높이 115-130cm, 가구 그룹 3(노란색 표시) ) - 높이 130-145cm, 가구 그룹 번호 4(빨간색 표시) - 높이 145-160cm, 가구 그룹 번호 5(녹색 표시) - 높이 175cm 이상.

3.2. 심각한 청력 손실이 있는 학생들은 첫 번째와 두 번째 테이블에서 일자리를 얻습니다. 시력이 저하된 학생은 첫 번째 테이블에서 창가에 더 가까운 위치에 배치됩니다. 류마티스 질환이있는 학생, 빈번한 인후염 및 상부 호흡기의 급성 염증이 발생하기 쉬운 작업 장소는 창문에서 더 멀리 지정됩니다. XNUMX년에 XNUMX회 이상 맨 앞줄과 세 번째 줄에 앉은 학생들은 자세 장애와 척추 만곡을 예방하기 위해 자리를 바꿉니다.

3.3. 사무실에서 적절한 자연광을 확보하려면 창턱에 꽃을 두지 마십시오.

3.4. 사무실에서 사용되는 모든 데모 전기 장치는 제대로 작동해야 하며 접지가 되어 있어야 합니다.

3.5. 사무실의 유리창은 먼지와 오물로 청소해야 하며 램프는 최소 XNUMX년에 두 번 청소해야 합니다. 이러한 작업과 창 붙여넣기 작업에 학생들을 참여시키는 것은 금지되어 있습니다.

3.6. 창을 열 때 후크로 프레임을 열린 위치에 고정하십시오. 트랜섬을 열 때 리미터가 있어야 합니다.

3.7. 창에서 떨어지거나 유리로 인한 부상을 방지하려면 창턱에 서지 마십시오.

4. 비상 상황에서의 안전 요구 사항

4.1. 몸이 불편하면 선생님(선생님)에게 신고하세요.

4.2. 화재 발생 시 즉시 학생들을 건물 밖으로 대피시키고 해당 기관의 행정실과 가까운 소방서에 화재신고를 한 후 XNUMX차 소화설비를 이용하여 화재진압을 진행한다.

4.3. 난방 시스템이 고장난 경우 학생들을 교실에서 내보내고 건물 난방 장치의 밸브를 잠그고 배관공을 부르십시오.

4.4. 부상의 경우 피해자에게 응급 처치를 제공하고 필요한 경우 기관의 행정부에 알리고 피해자를 가장 가까운 의료기관으로 보내십시오.

5. 수업 종료 시 안전 요구 사항

5.1. 데모 전기 제품을 끕니다.

5.2. 환기시키고 사무실의 습식 청소를 수행하십시오.

5.3. 창문, 트랜섬을 닫고 조명을 끕니다.

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깨끗한 공기는 생각하는 데 도움이 됩니다. 13.11.2015

낮은 생산성은 직장에서 호흡해야 하는 공기와 관련이 있을 수 있습니다. 그리고 이것은 화학 물질 생산에 관한 것이 아니라 일반 사무실에 관한 것입니다. 첫째, 거기에있는 사람들이 내뿜는 이산화탄소 농도가 실내에서 증가합니다. 둘째, 사무실 가구, 플라스틱 등의 공기 중으로 들어가는 다양한 휘발성 물질로 인해 대기가 손상됩니다. 분명히 작업장의 환기 및 조경을 통해 상황을 해결할 수 있습니다.

Harvard, State University of New York, Syracuse University의 연구원들은 사람의 정신 능력이 호흡하는 공기의 종류에 어떻게 의존하는지 추정하려고 했습니다. 2일 동안 그들은 건축가, 디자이너, 프로그래머, 관리자, 엔지니어로 일하고 끊임없이 무언가를 분석하고 서로 다른 장단점을 비교하고 결정을 내려야 하는 여러 자원 봉사자를 보았습니다. 그러나 그들은 이 XNUMX일 동안 특별한 조건에서 일했습니다. 일반적인 수준의 COXNUMX와 위에서 언급한 휘발성 유기 물질이 있는 정상적인 환경에 있는 사람, 대기 중 오염 물질의 수준을 낮추는 식물이 있는 사무실에 있는 사람, 누군가가 덧붙였습니다. 식물 환기에, 그리고 방안에 있는 누군가는 환기 증가에도 불구하고 이산화탄소 수치가 상승했습니다. 따라서 인지능력은 전략기획, 정보활용 및 분석, 위기상황 대응 등 XNUMX개 변수로 평가하였다.

Environmental Health Perspectives의 기사에서 저자는 환기와 식물이 정상적인 환경에 비해 사고 능력을 약 61배 향상시켰다고 썼습니다. 작업장에 식물 만 있으면 정신 능력이 131 % 증가했습니다 (그렇게 작지 않음). 개별 매개 변수에 따르면 그림은 다음과 같이 나타났습니다. 조경 및 환기 강화 조건에서 위기 상황에 대한 대응이 97% 향상되었으며 조경만 있는 경우 288% 향상되었습니다. 전략적 사고는 각각 183% 및 299%, 정보 사용 효율성이 172% 및 XNUMX% 향상되었습니다. 이산화탄소의 상황은 특별히 언급할 가치가 있습니다. 대기 중 농도가 낮아지면 인지 지표 XNUMX개 중 XNUMX개가 올라갑니다.

여기에서 전형적인 사무실 환경은 실제로 평균적인 조건을 의미한다는 점을 강조할 가치가 있습니다. 실험에서 연구원들은 식물이 거의 또는 거의 없고 환기가 잘 되지 않는 평균적인 사무실에 전형적인 농도의 이산화탄소와 휘발성 물질을 사용했습니다. 그리고 여기에서 수사학적 질문이 저절로 제기됩니다. 최소한 자신의 작업장을 녹색화하는 것만으로도 노동 생산성이 얼마나 증가할 수 있습니까?

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