교사 - 심리학자를위한 직업 설명

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I. 일반 규정

교사 - 심리학자는 전문가 범주에 속합니다.
"심리학"을 추가로 전문으로하는 중등 심리학 또는 중등 교육학 교육을받은 사람은 교사 심리학자의 직위에 임명됩니다 (업무 경험에 대한 요구 사항을 제시하지 않고 교육 경험 (전문 분야에서 일) : 2 ~ 4 4~6년, 6년 이상) 또는 추가 전문 "심리학"이 포함된 고등 심리학 또는 고등 교육학 교육(직업 경험 요구 사항 없음, 교육 경험(전문 분야에서 근무): 2~4년, 4~6년, 6~10년, 10년 이상) 또는 자격 카테고리(II, I, 최고).
교육 심리학자의 직위 임명 및 해고는 _______의 추천에 따라 기관장의 명령에 따라 이루어집니다.
교육 심리학자는 다음을 알아야 합니다.

우크라이나 법률;
인권과 자유 선언;
아동의 권리에 관한 협약;
노동 보호, 건강 관리, 진로 지도, 학생(학생) 고용 및 사회적 보호 문제를 규제하는 규제 문서
일반 심리학, 교육 심리학 및 일반 교육학, 성격 심리학 및 차별 심리학, 아동 및 발달 심리학, 사회 심리학, 의료 심리학, 아동 신경 심리학, 병리 심리학, 정신 신체학;
결함학, 심리치료, 성학, 정신위생, 진로지도, 직업 연구 및 직업 심리학, 정신 진단, 심리 상담 및 정신 예방의 기초;
적극적인 학습 방법, 의사 소통의 사회 심리학적 훈련;
정상 및 비정상적인 아동 발달에 대한 개인 및 그룹 전문 상담, 진단 및 교정의 현대적인 방법;
노동 보호, 안전 및 화재 보호의 규칙 및 규정.

교사-심리학자는 _______에 직접 보고합니다.
교사-심리학자가 없는 동안(휴가, 질병 등) 그의 임무는 기관장의 명령에 따라 임명된 사람이 수행합니다. 이 사람은 해당 권리를 취득하고 자신에게 할당된 직무를 적시에 고품질로 수행할 책임이 있습니다.

II. 직무 책임

교육 심리학자:

기관에서의 교육 및 훈련 과정에서 학생(학생)의 정신적, 신체적, 사회적 안녕을 보존하기 위한 전문적인 활동을 수행합니다.
아동권리협약에 따라 개인의 권리 보호를 촉진합니다.
기관의 사회적 영역의 조화를 촉진하고 사회적 부적응 발생을 예방하기 위한 예방 조치를 수행합니다.
학생(학생)의 인성발달을 저해하는 요인을 판단하고, 다양한 형태의 심리적 지원(심리교정, 재활, 상담)을 제공하기 위한 조치를 취합니다.
학생(학생), 학부모(대체자), 교직원에게 특정 문제를 해결하는 데 도움을 제공합니다.
다양한 프로필과 목적에 대한 심리 진단을 수행합니다.
학생(학생)의 개인적 및 사회적 발달 문제에 대해 교직원과 부모(대체자)의 방향을 잡기 위해 연구 자료를 기반으로 심리적, 교육학적 결론을 도출합니다.
문서를 규정된 형식으로 유지하고 의도한 목적을 위해 사용합니다.
학생(학생) 성격의 개인 및 성별 연령 특성을 고려하여 교육 활동의 발달 및 교정 프로그램 계획 및 개발에 참여하고 다양한 생활 및 직업 상황에서 오리엔테이션 준비 상태를 개발하는 데 기여합니다. 자기 결정.
창의적 재능이 있는 학생들에게 심리적 지원을 제공하고 그들의 발전과 탐색을 촉진합니다.
학생(학생) 발달의 편차(정신적, 신체적, 정서적) 정도와 다양한 유형의 사회 발달 장애를 결정하고 심리적, 교육적 교정을 수행합니다.
성교육 문화를 포함하여 학생(학생), 교직원, 학부모(대체자)의 심리문화를 형성합니다.
학생(학생), 교직원, 부모(대체자)의 사회 심리적 능력을 높이는 데 초점을 맞춘 심리학의 실제 적용인 이 기관의 개발에 대해 교육 기관 직원에게 문의합니다.

III. 진상

교사 - 심리학자는 다음과 같은 권리가 있습니다.

활동에 관한 기관 경영진의 초안 결정에 대해 알아보십시오.
권한 내의 문제에 대해 기관의 활동을 개선하고 작업 방법을 개선하기 위해 기관 관리에 대한 제안을 제출합니다. 기관 직원의 활동에 대한 의견; 기관 활동의 단점을 제거하기 위한 옵션.
공무 수행에 필요한 구조 부서 및 기타 전문가 정보 및 문서에서 개인적으로 또는 기관 관리를 대신하여 요청하십시오.
자신에게 할당 된 작업을 해결하는 데 모든 (개별) 구조 부서의 전문가를 참여시킵니다 (구조 부서 규정에 의해 제공되는 경우 그렇지 않은 경우 기관장의 허가를 받아).
자신의 의무와 권리 수행을 지원하기 위해 기관의 관리를 요구합니다.

IV. 책임

교육 심리학자는 다음을 담당합니다.

이 작업 설명에 제공된 공식 의무를 부적절하게 수행하거나 수행하지 않는 경우 - 우크라이나의 현행 노동법에 의해 결정된 한도 내에서.
우크라이나의 현재 행정, 형사 및 민법에 의해 결정된 한도 내에서 활동을 수행하는 과정에서 저지른 범죄의 경우.
중대한 피해를 입힌 경우 - 우크라이나의 현재 노동 및 민법에 의해 결정된 한도 내에서.

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코요테는 초콜릿을 먹일 것입니다. 10.08.2008

초콜릿은 인간에게 유독하지 않습니다. 그러나 여기에 포함된 일부 물질, 이른바 메틸크산틴(카페인, 테오브로민 및 테오필린 포함)은 많은 동물에게 유독합니다. 예를 들어, 독일 셰퍼드 크기의 개의 경우 치사량은 다크 초콜릿 240g(성인의 경우 40kg)이 될 수 있습니다.

개의 친척들도 메틸크산틴에 민감하다는 것을 고려하여, 미국 화학자 존 존스턴은 초콜릿으로 코요테를 중독시킬 것을 제안했습니다. 이 개 포식자들은 가축을 도살하고 매년 미국 경제에 44만 달러의 피해를 줍니다. 그럼에도 불구하고 Johnston은 다양한 유형의 초콜릿의 독성을 연구한 후 메틸-크산틴의 두 가지 대표자, 즉 카페인과 테오브로민으로 제한하기로 결정했습니다. 특히 화학적으로 합성할 수 있고 값비싼 코코아 콩에서 얻을 수 없기 때문입니다.

혼합물은 현재 현장 시험을 진행 중입니다. 그건 그렇고, 카페인 용액을 정원에 뿌리면 민달팽이가 죽고 코코아 콩 추출물은 위궤양을 일으키는 박테리아를 죽이고 병원성 대장균의 성장을 억제합니다.

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